Шановні батьки,було б чудово та корисно,якби на канікулах ви знайшли час для "хвилинок партнерства"з дітьми.
На уроках ми дізнавались про історію та значення гербів с.51 з.15,про родовід с.36 з.16.
Спробуйте створити родинне дерево чи герб своєї родини.
Можна приділити час і повправлятись у навичці письма(у дітей є зошити: 2 з письма,2 математики,1 зошит з прописаними буквами,які ми вивчали на уроках).
Або почитати казки із зошита 7 та 8,чи інші книжечки!

Ваша увага та терпіння -запорука успішності                                       дітей!

Пам’ятка для батьків та дітей на період осінніх канікул

З 28 жовтня 2019 року для учнів нашої школи розпочнуться осінні канікули,які триватимуть по 3 листопада 2019 року (включно), а вже 4 листопада школярі повернуться до навчання.

Вже зараз кожен планує по-різному провести осінній вікенд. Подорожі, екскурсії, відпочинок за містом, веселі і радісні друзі...

Педагогічний колектив школи бажає усім учням гарного відпочинку, яскравих вражень, незабутніх зустрічей, захоплюючих мандрівок!

Закликаємо учнів та батьків завжди пам`ятати елементарні правила безпеки під час канікул, щоб приємний відпочинок не був зіпсований.

Дорогі діти!

1.Дотримуйтеся правил дорожнього руху. Перш ніж перейти дорогу переконайтесь у відсутності транспорту. Якщо до Вас наближаються транспортні засоби, слід почекати поки вони проїдуть і ні в якому разі не намагатися перебігати дорогу перед ними. Не грайтесь на тротуарі, біля доріг. Дотримуйтесь правил посадки в автотранспорт. На зупинці не стійте близько біля дороги. Переходьте проїзну частину тільки по пішохідному переходу і на зелений сигнал світлофора. Коли переходите дорогу, подивіться спочатку ліворуч, потім праворуч. Не виїжджайте на проїжджу частину на велосипеді.

Завжди пам'ятайте, що помилку, допущену на уроці, можна виправити, а помилка в дотриманні Правил дорожнього руху часто буває непоправною і від Вашої дисципліни на вулиці залежить Ваша безпека.

Бережіть своє здоров'я!!! Пам'ятайте та виконуйте ці правила!

Доброго, приємного та безпечного Вам відпочинку!

Нехай Вам щастить!

Сьогодні на уроці "Я пізнаю світ" діти вправлялись у читанні казки "Кінь і осел" с.23
На уроці математики продовжили вивчати таблицю додавання і віднімання 1 с.25.
Вивчали правило про назву компонентів дії віднімання с.26 з.12.
Вперше з'явилась вправа "Великі перегони" с.28.
На с.32 з.17 зверніть увагу на Хвилинку партнерства: потрібно провести дослідження з родиною.Дізнатися,ким працюють рідні.

Сьогодні на уроці англійської мови діти виготовили чудові листівки!

Сьогодні на уроці "Я пізнаю світ" ми виконували вправу на розвиток навички читання с.6.
На уроці математики ознайомились з дією віднімання та таблицею віднімання 1 с.10.
Розпочали працювати з правильним записом задачі с.11.
На уроці української мови дочитали казочку "Рукавичка" с.14-15 та писали букви с,є с.18.

Сьогодні у дітей був бібліотечний урок.Тепер ми всі- читачі шкільної бібліотеки!

Сьогодні ми працювали з днем 8 та частково з днем 10(математика).
З математики вивчили склад числа 5 с.37.з.7 та таблицю додавання 5с.38.з.8.На с.66.з.11 з'являється нове завдання з зірочками!
З читання читаємо казку с.35.
З письма пишемо буквосполуення з нижнім з'єднанням с.41,повторюємо написання букв а,о,ю.
Пишемо під диктовку с.40 з.5.
До уваги!
Завтра фізкультури не буде! Ми будемо працювати по наших зошитах.

Щиро дякую всім за організацію святкового настрою для дітей!
Було весело та цікаво!Діти отримали багато позитивних емоцій та гарно розважились!

Сьогодні ми працювали в зошиті 7 день 6.
На с.4 в з.5 ознайомились з піктограмами і створили піктограми для слів,вміщених в вправі "Фотоапарат"(30 секунд слова диван,іграшка,дятел,гава,троянда ,щиглик з'являлись на екрані поступово) їх потрібно було запам'ятати у правивильному порядку та зобразити у вигляді піктограм.
Найлегше було справитись ззавданням 6 с.4.
Найважчим виявилось завдання 7.на с.4-запам'ятати 4 приклади та записати по пам'яті в правильному порядку.
На уроці читання вперше з'явилося завдання на визначення швидкості читання с.5 з.14-15.
Воно виконується в три етапи:
1)Діти читають самостійно на протязі 1 хв.,позначають слово зупинки,навпроти рядочка,де розташоване слово,визначають кількість слів.Навіть якщо в рядочку позначене слово перше чи друге-дивляться на кількість слів в кінці рядочка!
2)Читаємо разом з учителем 2 рази в темпі черепахи та сороки.
3)Утретє читають той самий уривок самостійно.І знову визначають кількість слів в кінці рядочка.
Це для дітей остаточний результат! Втретє кількість слів збільшується,це дає змогу всім повірити в свої сили та стимулювати бажання до читання!
На  уроці математики вчили склад числа 4 с.8 з.7.Вчили таблицю додавання числа 4 с.10.з.11.
Продовжувала вправлятися у знаходженні невідомого доданка з.14 с.10.
Також дочитали казку "Рукавичка" с.14-15.
На уроці письма писали маленькі літери п,т.,опрацювали нижнє з'єднання с.17 з.9.
На сторінці 19 бажано ще допрацювати з.15,16,17.

Прошу звернути увагу с.34.з.13,на с.48.з.14.
Це хвилинки партнерства,це завдання,в яких дітям потрібна ваша допомога.
Передивіться їх,будь ласка.

На п'ятницю потрібно буде принести ще додатково до зошита 6 ще зошит 7.Ми почнемо в ньому працювати,так як в понеділок 14.10-вихідний день.А завдання за понеділок нам потрібно виконати.

Вчора на уроці математики ми вчили таблицю додавання числа 2. с.26.з.9. ЇЇ знання і розуміння дає змогу дітям правильно відшукувати невідомий доданок у завданні 11.
Розпочали вивчати структуру задачі (умова,запитання) та розрізняти ці елементи.
На уроці укр.мови вивчаємо голосні та приголосні (тверді ,м'які) звуки ,їх умовне позначення.
Також вчимо правильне написання  букв і,ї,н.

Сьогодні ми на уроці математики пишемо цифру 3,вчимо склад числа 3.Таблицю додавання числа 3 с.36 з.7
Доповнюємо приклади невідомим доданком с.36.з.10.Вчимо правило про структурні елементи задачі с.37 з.12.
На уроці укр.мови продовжуємо працювати з казками.Вчимо правило с.39,с.41.Працюємо над казкою "Рукавичка".
Пишемо букви ч,и,й. Вчимо правило про голосні звуки та прозначення їх на письмі буквами с.43 з.7.

Сьогодні ми розпочали зошит " Тиждень 6",в якому з'являються нові завдання та матеріал поступово ускладнюється.

Зверніть увагу на завдання для розвитку уваги:

с.4 завдання 7,8,9 та с.5 завдання 12.На екрані з'являються слова,зображення,приклади,правила не довше ніж 30 секунд.Після уважного перегляду діти намагаються вітворити побачене.

Зверніть увагу на завдання 13 с.5.Це завдання на розвиток навички читання та постановки дихання під час читання.

Ми починаємо знайомитись з казками та літературними визначеннями с.8.

Правила з Совою (запам'ятай) ми вчимо напам'ять.Казку читає диктор,діти слідкують.Це важливо,тому що далі ідуть завдання для вибіркового читання с.10 з.15.На основі виділених речень виконується озвучка сюжету .

На уроці математики почали вивчати склад числа 1,вивчили правило (доданки та сума,знаки "більше","менше","дорівнює")

Також вивчили таблицю додавання 1-в зошиті 5 с.41 з.6,с.42 з.8

Наразі вчимо пісні з "Пісенника" с.9,11,18,19,20,29,31.

Вітаю всіх на сторінках блогу нашого
 1-А класу.