Сьогодні  мизнайомились з суттєвими ознаками рослин, на с.17  з.3 повторювали правило .
На с 19 в з.8 виліляли суттєві ознаки рослин,вчили правило на с.20 в з.12.
На с.21 виконували "Зоряні перегони",колективну перевірку сьогодні не робили-діти оцінювали себе самі(зафарбовували квадратик),вам потрібно оцінити роботу дітей і розфарбувати трикутник.
На с.23 повторювали правило про розряди з.2,вправлялись у порядковій лічбі на с.24 та працювали над задачами с.26. Після вправи "Математичний потяг" діти оцінювали себе самі(зафарбовували квадратик),вам потрібно оцінити роботу дітей і розфарбувати трикутник.
На с.30 повторювали правило про речення.

Сьогодні в нас була перша репетиція,діти отримали завдання показати вивчені рухи вдома.Поцікавтесь,будь ласка!

Сьогодні ми познайомились із задачами на зменшення числа на декілька одиниць с.7,вивчили правило про зменшуване с.6 з.7 та на основі нього розв'язували рівняння.На с.8 спробували вперше робити самооцінювання ( формувальне оцінювання),воно виглядає так:

Перший сектор зафарбовують діти,середній сектор для батьків,третій сектор для вчителя.

   

                                                     Зелений-має значні успіхи (12-10)  

                                                         Жовтий-демонструє помітний прогрес (9-7)

                                                                 Досягає результату за допомогою вчителя (6-4)

На уроці діти вже оцінили себе і зафарбували перший сектор,ви вдома ,поспілкувавшись з дітьми, обираєте колір відповідно до вашої оцінки і зафарбовуєте другий сектор.Вчитель в останню чергу зафарбовує третій сектор.

Так будемо намагатися робити після кожного уроку.

Тому сьогодні спробуйте це зробити після перегонів на с.8.

Приємно,що багато з вас долучились до проєкту і зробили виміри.

Але чекаємо на завтра результатів роботи ще 17 учнів. Сподіваюсь на вашу відповідальність,адже без дослідження ми не можемо далі працювати над проєктом!

Сьогодні варто попрацювати в таких зошитах:
"Як добре самому читати"  заняття 8-9
"Конкурси від Кмітливчика" с.13-14.
Укр.мова "Зошит для тренувальних вправ" завдання королеви Каліграфії 12,завдання 13 .

Вже зовсім скоро ми з дітьми розпочнемо роботу над пізнавальним проєктом "Секрети королеви Величини". Для цього потрібно провести дослідження стародавніх мір довжини .Пропоную всім долучитись до нього!
Отже,за допомогою лінійки пропоную виміряти такі стародавні міри як п'ядь ,лікоть і фут.
Результати вимірювання записати в таблицю . Оформити її потрібно на аркуші А 4 в довільній формі за вашим бажанням.

Це зразок

	п`ядь	лікоть	фут
Мама
Тато
Я

Ці результати вимірювання допоможуть нам зрозуміти ,що стародавні міри суб'єктивні та неточні та оцінити зручність сучасної  метричної системи .

Свої результати досліджень діти приносять до школи.На основі них ми будемо працювати далі над нашим проєктом!

Сьогодні варто попрацювати в таких зошитах:
"Як добре самому читати"  заняття 6-7
"Конкурси від Кмітливчика" с.11-12.
Укр.мова "Зошит для тренувальних вправ" завдання королеви Каліграфії 10,завдання 11 .

Сьогодні варто попрацювати в таких зошитах:
"Як добре самому читати" с.7 заняття 5.
"Конкурси від Кмітливчика" с.9-10.
Укр.мова "Зошит для тренувальних вправ" завдання королеви Каліграфії 8 ,завдання 9 .

Сьогодні варто попрацювати в таких зошитах:
"Як добре самому читати" с.6 заняття 4.
"Конкурси від Кмітливчика" с.7-8.
Укр.мова "Зошит для тренувальних вправ" завдання королеви Каліграфії 6 ,завдання 7 .